前言

處於知識爆炸、科技發展日新月異的時代，很多早期專科或是高中職畢業生，在社會上工作多年小有成就之後，看到一個個大學畢業的後起之秀迎頭趕上，心中不免著急，想要再進修唸大學，一方面學習新知以免落伍，一方面取得學士學位。這些身負家計的社會人士，進修原因因人而異：取得學位、提昇本職技能、學習第二專長、轉換職場跑道等，都必需回到大學繼續進修。本校進修部之成立，以終身教育為宗旨。利用日間部師資、設備等教學資源，設立夜間班（原稱為在職班）、在職專班、推廣學分班、進修學院、遠距教學 … 等多元進修管道，也就是「 教育第三國道 」，提供有意利用夜間或週六、日繼續進修的人士深造的管道。科技日新月異，知識爆炸成長，「 終身學習 」不是口號，而是人生漫長旅途中，「 永保安康 」最可靠的保證。 21 世紀是終身學習的世紀，進修教育將是本校永續經營不可或缺的重要區塊。所以，龍華進修格言就是：「 停止學習就是開始落伍，終身學習才可以永保青春。」

辦學理念

進修部秉持校訓「 勤、敬、誠、樸 」之精神，「 務實、卓越、創新 」之辦學理念，提供在職人士利用夜間或週末繼續進修，以全人教育為宗旨，培養立足本土、具國際觀、熱愛生命、關懷人文，「 德、智、技、體、群、美 」六育健全發展之人才。

辦理學制

進修部的學制比日間部複雜，如果按照上課時段可分為夜間班及週六日班，如依學制層級則可為大學部與碩士班。目前大學部有四技進修部（原稱為四技在職班）、四技在職專班、二技進修部（原稱為二技在職班）、二技在職專班、四技產學攜手合作專班等5種學制，另外，碩士層級則設有碩士在職專班。

1. 夜間班
   週一到週五晚間及週六下午上課。辦理大學部之學制如下：
   四技進修部（原稱為四技在職班）：招收高中／職畢業生，修業4年，無在職限制，應屆生可報考。設有機械工程、電機工程、電子工程、工業管理、國際企業、資訊管理、財務金融、企業管理、應用外語、資訊網路工程及多媒體與遊戲等14系，畢業獲頒學士學位。
   二技進修部（原稱為二技在職班）：招收專科畢業生，修業2年，無在職限制，應屆生可報考，畢業獲頒學士學位。本學制因應生源之萎縮，正逐年縮減中，目前設有機械工程系、應用外語等2系。
2. 週六、週日班
   利用週六下午、晚間及週日白天上課。辦理大學部之學制如下：
   二技在職專班：招收專科畢業生，修業2年。目前設有工業管理、資訊管理、財務金融、企業管理、應用外語等5系，畢業獲頒學士學位。
3. 產學攜手專班
   由本校、高中職與廠商共同開設專班，此專班以培育產業需求具技術縱深之專業技術人才為目標。一邊工作，一邊讀書，修業4年，畢業獲頒學士學位。
4. 碩士在職專班
   於週一到週五晚間上課及週六下午上課為原則。招收畢業1年以上大學畢業生，修業1至4年，設有商學與管理研究所、工程技術研究所，畢業獲頒碩士學位。

願景

一般而言，高中學生升學的第一國道是指高中畢業生升學大學的日間部，第二國道是指高職或專科畢業生升學科技大學。至於進修教育提供的則是第三國道，是全民終身學習，目的在協助社會人士或失學民眾取得學位、轉換職場、提昇技能、培養第二專長、個人興趣．．．等，它的方式有進修部、進修學院、網路大學、推廣教育等等。今天台灣的大專院校共有98所，其中一般校院有37所，技職校院有61所，密度之高堪居世界之冠，此外再加上各校之進修教育，學生可選擇之校系可以說已經達到「人人有書讀，處處可讀書，不讀書沒藉口」的情況。 廿一世紀是一個知識掛帥的時代，在這個時代知識就是力量，因此我們擬訂「終身學習．實務精緻．投資自己．永保安康」十六個字做為進修部的發展願景。

• 終身學習：是進修部的教育定位，我們希望進修部提供給學生的是第三國道的求學進路，是終身學習的教育。
• 實務精緻：是進修部各系課程規劃共同依循之準則。課程是培養學生各種能力的籃圖，由於進修部學生的來源、作息時間不同於日間部學生，甚至大部份進修部學生是一面工作一面讀書，因此在課程規劃上宜與日間部有所區隔。由此，我們主張各系進修部的課程規劃宜強調職業實務導向特色，以實務精緻為目標，提供不同領域具有管理與理論基礎之實務精緻課程。
• 投資自己：這是我們鼓勵進修部學生的學習動因。基於終身學習的理念，培養學生「學習也可以零存整付」的正確觀念，白天工作，晚上或假 日讀書，一樣也可取得大學文憑。
• 永保安康：這是我們揭示學生終身學習的終極效用。在知識爆炸時代，唯有終身學習，不斷投資自己，才能在職場上永保安康。

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